2016年11月《大学英语》第79卷第2期
本期特刊探讨了一个单一的问题:将社会公正纳入我们的写作评估意味着什么?本期杂志旨在突出那些在写作评估奖学金中通常听不到的贡献者的观点:非终身教职员工、HBCU WPAs、对全球修辞感兴趣的研究人员、酷儿教职员工和有色人种教职员工。开云体育手机app网页这些声音在写作评估奖学金中往往听不到。毫无疑问,社会公正写作评估项目的第一步是倾听那些没有被倾听的人的声音,使社会公正写作评估项目更具社会性。特邀编辑认为,通过使写作评估“场景”更具包容性,可以学到很多东西,正如Chris Gallagher所说的那样。(大学)