书
编辑黛安·斯蒂芬斯和他的同事们探讨了巧妙的幼儿园-五年级教师如何通过评估了解他们的学生,并利用这些知识来定制阅读教学。(小学)
Scott Filkins带领我们走进他和他的同事们的课堂,向我们展示了高中教师如何通过探究性阅读评估来支持学生的学习。(二级)
作者分享了课堂小故事、策略和资源,通过教师与同事、家庭和社区的合作,将读写能力评估“推向公众”。开云全站app官网下载(小学、中学、中学)