莎伦·米切勒(Sharon Mitchler)主张重新配置批判教育学，以增强和吸引农村社区大学的美国文学学生。她构建了一种交叉教学法，借鉴了女权主义教学法，批判教学法，农村概念化以及其他学者的研究成果。这种方法解决了农村学生所占据的多重权力地位和边缘化，通常是同时存在的。

批判性农村教学法积极寻求让农村学生把他们的生活经验带到大学，不仅是单个教室，而且是其他形式的高等教育，因为社区学院的学生转移到大学环境。这本书包括模拟课堂实践的活动和例子。

根据她在森特利亚学院(一所小型的农村社区学院)上美国文学调查课程的经验，米切勒:

•为农村学生在英语语言艺术课堂上缺乏参与和赋权提供了深刻而有效的回应。

•概述了一种批判教学法的变化，明确地解决了农村学生可能占据的多重权力和边缘化的并发位置。

•授权教师制定脚手架，使农村学生能够以与农村生活相联系的方式进入课堂文本的对话。

•提供样本活动和书面作业，在美国文学课堂上模拟批判性农村教学法。

181页，2023。大学